Программа коррекции агрессии

Проведенные исследования показали, что в числе разнообразных взаимо-связанных факторов, обуславливающих проявление агрессивного поведения подростков в условиях временной изоляции, можно выделить такие, как:

 индивидуальный фактор, действующий на уровне психобиологических предпосылок асоциального поведения, которые затрудняют социальную адаптацию индивида;

 психолого-педагогический фактор, проявляющийся в дефектах школьного и семейного воспитания;

 социально-психологический фактор, раскрывающий неблагоприятные особенности взаимодействия несовершеннолетнего со своим ближайшим окружением в коллективе;

 личностный фактор, который, прежде всего, проявляется в активно-избирательном отношении индивида к предпочитаемой среде общения, к нормам и ценностям своего окружения, к педагогическим воздействиям семьи, школы, общественности, а также в личных ценностных ориентаци-ях и личной способности к саморегулированию своего поведения;

 социальный фактор, определяющийся социальными и социально-экономическими условиями существования общества.