Основы управления педагогическими системами

Актуальность темы реферата заключается в том, что изучение науки управления представляется особенно важным сегодня, когда в сложных экономических, социальных и политических условиях формируется новая российская школа. Она должна не только выжить, но и доказать свою способность решать на современном уровне как традиционные, так и новые задачи, быть гарантом культурного и нравственного развития нового поколения, удовлетворять конкретные и очень различные образовательные потребности населения.

1. Понятие педагогических систем.

Изучая данную тему, автор реферата обратился к трудам Ю.А. Конаржевского, в частности, к работе “Система. Урок. Анализ”, В.П. Симонова - «Педагогический менеджмент:50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами», в которых данный вопрос изложен достаточно подробно.

Школа — это реально существующий социальный организм. Она представляет собой комплексный объект, требующий системного подхода к управлению собой.

Каковы основные признаки системы? Обладает ли школа этими признаками?