1 глава. Дидактические и интерактивные игры как средство формирования знаний младших школьников на музыкальных занятиях в младших классах.

1.1.Понятие дидактической и интерактивной игры в современной педагогике

Активное внедрение в педагогическую практику федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС НОО) требует от специалистов поиска инновационных форм работы с воспитанниками. Одним из ведущих требований ФГОС НОО является организация образовательного процесса в рамках ведущего вида деятельности, а именно игры [1].

Игра - не просто любимое занятие детей, это ведущий вид деятельности дошкольников. Именно в ней формируются основные новообразования, подготавливающие переход ребенка к младшему школьному возрасту, формируются нравственные основы личности ребёнка. Игра способствует формированию самооценки младшего школьника. В ней первоначально проявляется способность добровольно, по собственной инициативе подчиняться различным требованиям.

..............................................................