Введение.
Психологическая концепция беременности, если бы таковая имелась, позволила бы обнаруживать и учитывать большее разнообразие условий и предпосылок для включения ребенка в человеческое сообщество еще до рождения. Отсутствие такой концепции связано с представлением о внутриутробном существовании как о закрытой системе с непроницаемыми границами и лишенной какого-либо психологического содержания в течение всего периода от зачатия до рождения. Психология и философия не выделяли в феноменах внутриутробной жизни человека специального предмета изучения. Психическая жизнь младенца в утробе матери мыслилась как тотальная психологическая нерасчлененность и неразрывное телесное единство.
...............................
1. Теоретические и методологические основы психологии беременности.
1. Пренатальная общность
Согласно концепции развития субъективности развитие ребенка представляет собой чередование относительно стабильных периодов (периодов становления) и критических периодов как в развитии самой детско-взрослой общности (событийности), так и в развитии внутреннего мира (субъективности) ребенка. Кризис в развитии событийности называется кризисом рождения и характеризуется нарастанием процессов обособления, кризис в развитии субъективности связан с усилением процессов идентификации, он называется кризисом роста. Преобладание процессов отождествления приводит к застою в системе, к остановке развития и в конечном счете, к гибели системы, преобладание процессов обособления элементов также приводит к разрушению системы.
........................................
Список литературы:
1. Брусиловский А.И. Жизнь до рождения. - М., 1984.
2. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности. // "Вопросы психологии"- № 1997. №6
3. Воронин Ю.Т. Клинико-физиологическая характеристика и психотерапия больных рвотой беременности. Дисс.канд.мед.наук, М., 1982
4. Выготский Л.С. Психология искусства. - М, 1987
5. Марконе М.Д. Девятимесячный сон. Сны в период беременности. - М, 1993.
........................................