Реферат по теме: Эмоциональный интеллект

Название работы: Эмоциональный интеллект

Скачать демоверсию

Тип работы:

Реферат

Предмет:

Психология

Страниц:

23 стр.

Год сдачи:

2025 г.

Содержание:

Содержание

Введение……..……………………………………………………………...3

1. Развитие понятия «эмоциональный интеллект»……………………….4

2. Модели эмоционального интеллекта…………………………………..6

3. Развитие эмоционального интеллекта…………………………….…..14

4. Значение эмоционального человека в жизни человека………….......16

Заключение……………………………………………………………..…22

Список литературы…………………………………………………….…23

Выдержка:

Введение

Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что в настоящее время учеными недостаточно полно изучен эмоциональный интеллект как предмет социально-психологических исследований. Первыми теорию эмоционального интеллекта в 1990-х годах представили Питер Саловей и Джон Д. Майер, а в дальнейшем развил и предложил широкой публике Дэниел Гоулман. Данная концепция, также известная как эмоциональный фактор или EQ/EI, получила широкое распространение в мире. Сам феномен выделился из исследований социального интеллекта Э. Торндайка, Дж. Гилфорда, Г. Айзенка, Х. Гарднера

……………………………………………………..

1. Развитие понятия «эмоциональный интеллект»

Изучение особенностей структуры, которую мы называем эмоциональным интеллектом, началось сравнительно недавно и не в нашей стране, поэтому русскоязычных материалов по теме сравнительно немного. Идея эмоционального интеллекта возникает из понятия социального интеллекта (совокупности навыков, помогающих успешно взаимодействовать с окружающими человека людьми и понимать их поведение)

Впервые термин «эмоциональный интеллект» в психологию вводят Д.Мэйер и П.Сэловей в 1990 г., понимая под ним структуру, «в которую включены способности отслеживать собственные и чужие чувства и эмоции, различать их и использовать эту информацию для направления мышления и действий», включающую в себя четыре компонента: восприятие и выражение эмоций, использование эмоций в мышлении, понимание эмоций и управление эмоциями. П.Саловей и Д.Майер положили начало исследовательской деятельности, направленной на изучение возможностей развития существенных составляющих эмоционального интеллекта и изучение их значения. Они обнаружили, что в группе людей, которые просматривают неприятный фильм, быстрее приходят в себя те, кто способен легко распознавать эмоции других. В другом примере люди, легко распознающие эмоции других, лучше приспосабливались к изменениям в окружающей среде и строили поддерживающую их систему социальных отношений

В 1995 году Д. Гоулмен в своей книге "Эмоциональный интеллект" расширяет термин Д.Мэйера и П.Сэловея такими компонентами, как энтузиазм, настойчивость и социальные навыки. Высокая популярность книги Д. Гоулмена привлекает внимание многих психологов и обычных людей к проблеме эмоционального интеллекта

МакКлеланд в 1973 году был в группе исследователей, занимающихся следующей проблемой: почему классические тесты познавательного интеллекта мало говорят нам о том, как стать успешным в жизни? IQ не очень хорошо предсказывает качество выполнения работы. Хантер и Хантер в 1984 предположили, что между различными тестами IQ расхождение составляет порядка 25%. Уэшлер предположил, что не-интеллектуальные способности являются неотъемлемой составляющей способности быть успешным в жизни

В 1997 году Р. Бар-Он еще более расширяет понятие «эмоциональный интеллект», определяя его как все не когнитивные способности, знания и компетентность, дающие человеку возможность успешно справляться с различными жизненными ситуациями

Когнитивные и не когнитивные способности тесно взаимосвязаны. Существуют исследования, предполагающие, что эмоциональные и социальные навыки помогают развить когнитивные. Примером такого исследования может служить исследование Шода, Мишеля и Пика (1990 г.), когда ребенку предлагалось либо съесть один кусочек мармелада, либо два в том случае, если он дождётся исследователя. Много лет спустя тестирование этих людей показало лучшее развитие наряду с эмоциональными и когнитивных способностей у тех, кто в детстве оказался способен дождаться исследователя. Практическая ценность эмоционального интеллекта тесно связана с областью, благодаря которой понятие получило широкое распространение – речь идет о теории лидерства

……………………………………………………..

Список литературы

1. Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект / Дэниел Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. - М.: ACT: ACT МОСКВА; Владимир: ВКТ, 2009.-478 с.

2. Общая психология: Учебник / Под ред. Тугушева Р.X. и Гар-бера Е.И. — М.: Изд-во Эксмо, 2006. — 560с. — (Образователь-ный стандарт XXI).

3. Савенков А.И. Концепция социального интеллекта. http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=388.

4. Сергиенко Е.А., Ветрова И.И. Эмоциональный интеллект: русскоязычная адаптация теста Мэйера–Сэловея–Карузо (MSCEIT V2.0) [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2009. N 6(8). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 11.03.2013).

5. Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 29 - 36.

Похожие работы на данную тему