Формирование коммуникативных навыков у дошкольников с заиканием

В рамках данной работы рассматривается проблема формирования коммуникативных навыков у дошкольников с заиканием.

Выбор подобной темы исследования обусловлен повышенным научным и общественным вниманием к вопросам формирования коммуникативных навыков у детей с различными нарушениями речи, возможностям и путям их преодоления, приобретающим особую остроту в связи с постоянно увеличивающимся в последние годы количеством детей с речевыми нарушениями и усложнением этих нарушений.

.........

Глава 1. Теоретические основы формирования коммуникативных навыков у дошкольников

1.1 Понятие и сущность коммуникативных навыков

Прежде всего, обратимся к определению понятия «коммуникативные навыки». Оно непосредственно связано с терминами «коммуникация» и «общение», под которыми понимается в широком смысле – обмен информацией между людьми через посредство общей системы символов, который может осуществляться вербальными и невербальными средствами. Это сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга .

...........

Заключение

Жизненно важное назначение речи – служить средствам общения людей и выражения наших чувств, мыслей, мироощущения. Формирование и развитие личности, которое происходит в течении всей жизни человека, тесно связано с успешным овладением культурой родной речи, умением использовать языковое богатство во всей динамике и полноте.

...........