Психолого-педагогическая поддержка детей-суицидентов

Всегда особую проблему для педагога представляли «трудные» дети - дети с отклоняющимся поведением. Эти дети трудны для общества, нанося вред морали, порядку, принятым нормам общежития, в той или иной форме посягая на общественный уклад. Много написано о факторах асоциальности, механизмах формирования девиаций, природе аг¬рессивного поведения, типах девиантных подростков.

Однако здесь мы будем говорить о новой категории детей, которых выявило наше время: детях с саморазрушительным поведением. В эту категорию внешне не трудных для общества детей включаются те, чьи поведение и активность может не приносить вреда обществу, но наносит вред им самим, их физическому и душевному здоровью.

2. Виды суицидальной активности

Специалисты выделяют два вида суицидальной активности: внешнюю и внутреннюю. При заблаговременной диагно¬стике внутренней активности суицидальный акт может быть предотв¬ращен и не выйдет в план внешнего поведения.

Внутренние суицидальные проявления включают в себя:

• суицидальные мысли, фантазии на тему смерти («заснуть и не проснуться», «если бы со мной что-нибудь случилось и я 6ы умер»);

• суицидальные замыслы: продумывание способов самоубийства, выбор его средств и времени;