Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития речи младших школьников средствами изобразительного искусства 8
1.1. Речь как психический процесс 8
1.2. Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста 14
1.3. Возможности развития речи младших школьников средствами изобразительного искусства 21
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию речи младших школьников средствами изобразительного искусства 30
2.1. Диагностика уровня речевого развития обучающихся младшего школьного возраста 30
2.2. Программа занятий по речевому развитию средствами изобразительного искусства 40