Введение
Истории исследований в области психологии личности уже бо¬лее сотни лет. В течение этого времени ученые ищут ответы на вопросы о при-роде личности, его внутреннем мире, о факторах, опреде¬ляющих развитие личности и поведение человека, его отдель¬ные поступки и жизненный путь в целом. Этот поиск имеет не только теоретическую ценность. С самого начала изучение личности было связано с необходи¬мостью решения разнообразных практических задач.
Главная задача – это оказание психологической помощи в сложных и кризисных ситуациях. Для возможности осуществления помощи нужна систематизация знаний о личности, о его индивидуальности, мотивов поведения и возможных результатах.
Психология личности – это раздел психологии, который изучает личность и разные индивидуальные процессы.
Психология личности изучает аспекты психического функционирования не по отдельности, а в общей совокупности. Все многообразие психического функционирования исследует развитие человека.
………
1. Общее понятие о личности
В современной психологии нет единого определения личности. Х.Вольф в 1734 г. определил, что психология личности – это самоопределение, воспоминание, все в совокупности, представляющее сущность самого себя.
У.Джемс (1842–1910) охарактеризовал понятие, как сумму всего, что человек считает своим. Он выделял физическую личность (тело, дом, окружение), социальную личность(признание человека другими), духовная личность(духовность и внутреннее состояние).
В данных определениях понятие личности тождественно термину самосознание. В следствие этого больше обусловлено определение личности через общественные отношения. Личность представлена как система общественного поведения индивида. [4]
Не обращая внимания на множественные определения личности, нужно отметить ее значимое свойство – это стойкая система поведения индивида, манера его отношений, переживаний, состояний, восприятия, поведения. В данной манере имеет место быть глубина личности – ее индивидуальность. Стержневым образованием личности считается самомнение, которое основывается на оценках индивида другими людьми и его собственного оценивание. ………………..
Список использованной литературы
1. Камышев Э.Н. Психология и педагогика: Учебное пособие / Э.Н.Камышев, Л.И.Иванкина, И.А.Дубинина и др. – Томск: Изд-во ТПУ, 2005. – 79 с.
2. Козубовский, В. М. Общая психология: познавательные процессы: учеб- ное пособие / В.М. Козубовский. - 3-е изд. - Минск: Амалфея, 2008 - 368 с.
3. Петровский А.В. Что мы знаем и чего не знаем о себе / А.В.Петровский. – М.: Педагогика, 2001. – 160 с.
4. Сорокун П.А. Общая психология. Псков: ПГПИ, 2003 - 312 с.
5. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие / Л.Д.Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 576 с.
6. Узнадзе Д.Н. Общая психология/ Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе. - СПб.: Питер, 2004 - 413 с.
...........