Диагностика и оценка уровня воспитанности дошкольников

Вопросы педагогической диагностики сегодня приобретают всё большую актуальность. Педагогам необходимы максимально надежные методы изучения дошкольников, которые они смогли бы успешно реализовывать на практике.

Формирование такой характеристики, как воспитанность дошкольника, становится одной из главных задач в педагогической практике.

Стоит отметить, что воспитанность – это достаточно широкое понятие. Провести диагностику всех возможных его аспектов очень затруднительно, потому воспитатели в своей деятельности выбирают ряд конкретных качеств в зависимости от своих научно-практических интересов.

Современный педагог часто испытывает трудности, определяя уровень детской воспитанности. Главная причина этого – недостаточная разработанность как диагностических критериев, так и методик, определяющих диагностический инструментарий исследования.

Воспитанность нельзя изучить лишь по одной диагностической методике. Ученые сходятся во мнении, что, оценивая воспитанность, важно делать акцент именно на общей нравственной направленности дошкольника, а не на конкретных её качествах. ..................