Введение……………………………………………………………………3
Глава 2. Организация и методика экспериментальной части исследования………………………………………………………………………7
2.1 Цель и задачи экспериментальной части исследования………..7
2.2 Психолого-педагогическая характеристика участников эксперимента……………………………………………………………………11
2.3 Диагностика уровня развития устной речи у младших школьников с расстройством аутистического спектра (констатирующий эксперимент)……………………………………………………………………..13
2.4 Методика формирующего эксперимента………………………23
Выводы по второй главе………………………………………………….30