Введение…………………………………………………………………………..3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………..
1.1. Теоретико-методологические основы развития письменной речи у младших школьников…………………………………………………
1.2. Когнитивные предпосылки успешности овладения письмом………..
1.3. Современные аспекты формирования письменной речи у младших школьников с дисграфией………………………………………………………
1.4. Направления коррекционно-педагогической работы по преодолению нарушения дисграфии, в процессе развития познавательной деятельности обучающихся ………………………………..……………………………………
Выводы по главе I…………………………………………………………………..