Образ учителя в духовной традиции Индии

Индия издавна принимается на мировой арене как государство, обладающее очень необычной и особой культурой, высокой степенью духовности, составляющей основу его менталитета. В этом отношении Индия существенно отличается от западных стран и стран американского континента, население которых интересуется скорее материальными ценностями и организацией бытовой стороны жизни, чем саморазвитием и духовной гранью личности. В этой связи теоретическое изучение образа учителя в духовной традиции Индии становится выраженной необходимостью – важно познать как в научной, так и в культурной сфере особое богатство личности учителя-гуру, имеющего многих последователей и ведущего их в сторону выбора верных ценностей бытия, облагораживания помыслов и обретения духовной стабильности. .....

Учительство и учителя известны с древнейших времен человечества, однако самой распространенной профессией оно стало лишь сравнительно недавно. Уточним, что всего лишь столетие назад большинство населения даже европейских стран вынуждено было решать задачи воспитания и обучения преимущественно средствами народной (семейной) педагогики, имевшей свои как положительные, так и отрицательные стороны. ......

Духовный учитель в индийском социуме, который чтит традиции и давно установленные порядки, обладает высокой степенью влияния и является объектом почета. При этом духовный учитель стремится к освобождению от земных благ и принимает поклонение учеников как тяжелый труд, обязанность, чем уводит своих последователей от жажды славы и зависти. ....