ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В настоящее время, когда стране требуются квалифицированные рабочие и специалисты в разных областях производства, возрастает ответственность школы за уровень и качество обучения учащихся. Одна из задач школы это повышение качества образования. Эта задача определена следующими документами: «Национальная доктрина образования в Российской Федерации», «Федеральный государственный образовательный стандарт», закон «Об образовании».
..............
1 ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ НЕУСПЕВАЕМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1 Проблема школьной неуспеваемости младших школьников в психолого-педагогической литературе
Отдельные аспекты проблемы преодоления и предупреждения неуспеваемости школьников изучались такими выдающимися педагогами, как Ю.К. Бабанским, А.А. Бударным, М.А. Даниловым, А.М. Гельмонтом, В.П. Есиповым, Л.В. Занковым, Ф.Ф. Королевым, С.М. Риверсом, М.Н. Скаткиным, В.А. Сухомлинским, К.Д. Ушинским, С.Т. Шацким, П.О. Эфрусси, а также известными психологами – Б.Г. Ананьевым, П.П. Блонским, Л.И. Божович, Л.С. Выготским, В.И. Зыковой, А.Н. Леонтьевым и др. Все они предлагали свое решение и виденье этой проблемы. Однако, практика показывает, что проблема школьной неуспеваемости остается на сегодняшний день одной из самых наболевших, острых, дискуссионных.
..................