Рабочая тетрадь как средство развития регулятивных универсальных учебных действий школьников (на примере курса географии 7 класса)

Актуальность исследования. Система школьного образования в России в последние десятилетия активно развивается. Это выражается в принятии нового закона об образовании, внедрении нового поколения ФГОС ООО (далее – стандарт), применении интерактивных технологий, совершенствовании материально-технической базы образовательных учреждений и создании условий повышения квалификации педагогических работников. Все это изменения, с одной стороны, позволяют использовать годами отработанные классические методы обучения, с другой – ставят новые задачи и дают возможность подготавливать школьников к жизни в современных, непрерывно изменяющихся условиях.

................

Глава I. Теоретические основы развития регулятивных универсальных учебных действий школьников в условиях реализации ФГОС ООО

1.1. Понятие регулятивных универсальных учебных действий в психолого-педагогической литературе

В качестве основополагающей концепции образования, согласно требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, принято формирование универсальных учебных действий (далее УУД) учащихся школьного возраста. В исследованиях В.В. Гормаковой термин «универсальные учебные действия» в широком значении определяется как способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

.......................