Актуальность исследования. Формирования элементарной иноязычной речевой культуры предполагает прежде всего овладение умениями и навыками в наиболее естественной форме речи — диалогической, а также монологической.
Процесс формирования элементарной иноязычной речевой культуры школьников оказывается наиболее продуктивным, если он опирается на знание природы и факторов порождения языкового акта, учитывает особую структуру речи (основные единицы в совокупности их составляющих), с одной стороны, и методически организует весь этот материал в соответствии с научно обоснованной концепцией усвоения речи в рамках соотносительной с ней системы упражнений - с другой.