Профессиональный статус и этика социального педагога

В современной педагогической практике социальная педагогика понима-ется как деятельность людей и институтов социума, государства и общества, объектом которой выступают научные исследования, обобщение опыта соци-ально-педагогической деятельности, знания в области социума и отношений в нём [8, с. 94]. Одной из целей социальной педагогики является формирование научной социально-педагогической картины мира у тех педагогов, которые ра-ботают с людьми в разнообразных сферах и областях социума. Сюда относятся практические социальные педагоги, социальные педагоги-исследова¬тели и тео-ретики этой науки, а также те люди, которые занимаются подготовкой социаль-ных педагогов – преподаватели вузов.

ГЛАВА I

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАТУС СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

В педагогике под статусом личности понимается положение личности в группе, коллективе, её место и роль в системе межличностных отношений, оп-ределяющие её права, обязанности и привилегии [10, с. 747]. Под профессио-нальным статусом социального педагога в социальной педагогике понимается должностное положение субъекта в системе межличностных отношений, опре-деляющее его права, обязанности и привилегии, которые зафиксированы в должностных инструкциях и профессиональном кодексе [5, с. 10].